الإسهام النسبى لتنظيم الإنفعالات فى تحديد العنف لدى طلاب الجامعة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

جامعة المنصورة

المستخلص

تتحدد مشكلة الدراسة فى ضوء السؤالين الآتيين:

ما مدى اختلاف كلٍ من العنف وتنظيم الانفعالات باختلاف (النوع) Gender ؟
ما مدى إسهام الانفعالات فى التنبؤ بانخفاض درجة العنف لدى عينة الدراسة؟

ولقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفى الإرتباطى، لملائتمه لأسئلة الدراسة وأهدافها، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ طبق مقياسى التنظيم الإنفعالى، ومقياس العنف الطلابى على عينة الدراسة (N = 100)؛ وأشارت النتائج إلى ما يلى:

يختلف التنظيم الإنفعالى والعنف باختلاف النوع (ذكور – إناث).
أن تنظيم الإنفعالات يسهم فى التنبؤ بالعنف لدى الطلاب.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات