Herméneutique de la SF pour enfants Exemple du film d’animation « Pinocchio le robot »

Le personnage le Pinocchio est un caractère cher aux générations d’enfants et d’adultes et demeure une figure intemporelle qui ne cesse d’inspirer des adaptations multipliées au cinéma. Cette attirance a suscité plusieurs réinterprétations dont « Pinocchio le robot » ; un film d’animation futuriste pour enfants qui nous a ouvert des voies d’analyses vierges. L’objectif du présent article est de souligner que sous l’égide de la science-fiction, cette adaptation pourrait s’inscrire dans la sphère éducative et permettra d’inculquer aux jeunes des principes de bonnes manières. Tout d’abord, nous examinerons les protagonistes principaux et nous verrons comment le film actualise le récit classique par la substitution des personnages afin de cadrer avec l’ambiance science-fictionnelle moderniste. Ensuite, nous montrerons que tout en respectant la morphologie d’un conte, le film réinterprète l’histoire ancienne par le truchement d’une lentille moderne qui reflète des préoccupations contemporaines tout en adaptant l’histoire pour les enfants d’aujourd’hui. Finalement, nous soulignerons la visée symbolique des thématiques qui y sont présentées. En insinuant des concepts pédagogiques, il aborde une multitude de thèmes profonds relatifs à la croissance personnelle et aux valeurs morales, à la quête identitaire, aux questions éthiques et écologiques. De plus, il dresse une critique acerbe de l’industrialisation tout en plaidant pour la préservation de la nature et en soulignant les séquelles de l’automatisation sur l’humanité autant que sur l’environnement. Ainsi, cette fiction scientifique motive les jeunes spectateurs à méditer sur les rapports à la technologie et à la nature dans ce monde en constante mutation…