الفعالية الأکاديمية ومقاومة التغيير لدى عينة من طلبة الجامعة العربية المفتوحة – الکويت

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم علم النفس - کلية البنات-جامعة عين شمس

المستخلص

ملخص الدراسة
    هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن مستوى الفعالية الأکاديمية ، ومستوى مقاومة التغيير لدى عينة من طلاب ( ن = 40 ) وطالبات ( ن = 60 ) الجامعة العربية المفتوحة في الکويت، ودراسة الفروق حسب متغيري الجنس والتخصص، ولتحقيق أهداف الدراسة طبق مقياس الفعالية الأکاديمية والذي يتکون من ( 40 ) بندا، ومقياس مقاومة التغيير والذي يتکون من (64 ) بندا، وذلک بعد التأکد من صلاحية المقياسين سيکومتريا، وأظهرت النتائج أن مقاومة التغيير والفعالية الأکاديمية لا يختلفا بأختلاف متغيري الجنس والتخصص لدى أفراد العينة.
Summary of the Study
This study aimed at detecting the level of Academic Self-Efficacy and level of Resistance to Change, among undergraduate students at the University of Arab Open University. The study sample consisted of ( 10 ) teachers and ( 40 males and 60 female students ). To achieve the objectives of the study the scale of Academic Self-Efficacy which consisted of (40 ) items was applied, and the Resistance to Change Scale which consisted of ( 64 ) items was applied too, and the validity of the scales was confirmed psychometrically. The results have shown that resistance to change and academic efficacy do not differ based on gender and specialization in the sample

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات