يتناول هذا البحث موضوع إستراتجيات تعلم اللغة وهو من الموضوعات التي لم يتطرق لها البحث العلمي التطبيقي في تعليم اللغة العربية کثيرا، حيث تترکز معظم الجهود العلمية في بحث مشکلات التعليم دون التعلم.
ويعد تعرف إستراتجيات التعلم التي يتبعها الطلاب في تعلم الخبرات والمعارف الجديدة واحدا من المجالات الهامة التي يبحثها علم اللغة التطبيقي، ولما کان بمقدور متعلم اللغة الثانية أو الأجنبية أن يرتکز على إستراتجيات تعلمية مبنية على خبرته السابقة في تعلم اللغة الأم أو الثانية .
ويستهدف هذا البحث تعرف هذه الاستراتيجيات حتى يتسنى الإفادة منها في تصور الکيفية التي يصمم بها المنهج الخاص بهذه الفئة من متعلمي اللغة العربية، فهذا البحث من البحوث التطبيقية التي تساهم في تعرف مشکلات تعلم اللغة وتعليمها وتحاول تقديم توصيات ومقترحات بهدف تذليلها ، وهو يستهدف شريحة عريضة من الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية الذين يتعلمون اللغة العربية بوصفها لغة ثانية.
الشرقاوي إبراهيم علي, محمود. (2020). إستراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية ( دراسة تطبيقية). مجلة البحث العلمي في الآداب, 21(3), 296-348. doi: 10.21608/jssa.2020.107277
MLA
محمود الشرقاوي إبراهيم علي. "إستراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية ( دراسة تطبيقية)". مجلة البحث العلمي في الآداب, 21, 3, 2020, 296-348. doi: 10.21608/jssa.2020.107277
HARVARD
الشرقاوي إبراهيم علي, محمود. (2020). 'إستراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية ( دراسة تطبيقية)', مجلة البحث العلمي في الآداب, 21(3), pp. 296-348. doi: 10.21608/jssa.2020.107277
VANCOUVER
الشرقاوي إبراهيم علي, محمود. إستراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية ( دراسة تطبيقية). مجلة البحث العلمي في الآداب, 2020; 21(3): 296-348. doi: 10.21608/jssa.2020.107277
)
مشاهدة على SCiNiTO